« Trois bâillons en 6 mois, c'est un véritable déni de démocratie »
-- Manon Massé, la chef parlementaire de Québec Solidaire (QS)
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Une procédure d'exception
D'accord ou pas avec le bien fondé du #pl34, un troisième bâillon en six mois, après ceux sur l'immigration (projet de loi 9) et sur la laïcité (projet de loi 21), c'est une façon de faire qui vient limiter le temps de parole des députés et à accélérer l'adoption d'un projet de loi. Ce n'est pas pour rien que la procédure est intitulée "Procédure d'exception".
« Nous nous rappellerons tous de cette soirée du 7 décembre 2019, cette fameuse soirée où la CAQ aura ignoré l'avis de tous les experts du Québec afin d'augmenter les tarifs d'électricité. [...] Le bulldozer caquiste aura encore une fois sévi »
-- Pierre Arcand, chef intérimaire du Parti libéral du Québec (PLQ)
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La majorité CAQuiste en opposition avec une majorité
Le ministre de l'Énergie, Jonatan Julien a doublé les efforts pour vanter les avantages de ce projet de loi. Selon leurs dires, il y a urgence d’adopter le projet de loi 34, car cela permettrait de retourner 500 millions dès janvier aux clients d’Hydro-Québec. Selon M. Julien, pour les clients résidentiels, cela correspond à un crédit de 60 $ sur leur facture.
« Tout ce qui est excessif est insignifiant. L’année prochaine, on va geler les tarifs, on va remettre 500 millions aux consommateurs, et, pour les années suivantes, ce sera l’inflation »
-- François Legault, premier ministre
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Tandis que les opposants se font nombreux. Le député du Parti québécois (PQ) et candidat à la chefferie, Sylvain Gaudreault n'y va pas de main morte, dénonçant le fait que, la CAQ avant d'être élue, promettait de rembourser les 1,5G$ de trop-perçus et avec ce projet de loi adopté les tarifs représenteront une hausse de 600M$ au cours des 5 prochaines années.
« On est en train de vivre de la "bullshit"
Dans le fond de lui-même, [François Legault] est en train de réaliser un vieux rêve de pouvoir remettre les deux mains dans la fixation des tarifs d’électricité pour en faire une taxe déguisée pour financer l’éducation, la santé et d’autres services. Je me souviens de l’avoir entendu se lever souvent pour dire : “Ah, il faudrait dégeler les tarifs d’Hydro” »
-- Sylvain Gaudreault, député du Parti québécois (PQ) et candidat à la chefferie
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« Ce projet de loi va avoir des conséquences graves puisqu’il affaiblit énormément la Régie de l’énergie et la Régie de l’énergie, ce qu’elle fait, c’est qu’elle protège les Québécois. Elle s’assure qu’ils paient le prix juste, qu’ils ne paient pas trop cher leur facture d’Hydro-Québec. »
-- Ruba Ghazal, députée de Québec solidaire
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Le gouvernement en opposition avec une majorité
Option consommateurs, la Fédération canadienne de l’entreprise indépendante (FCEI) et l’Association québécoise des consommateurs industriels d'électricité (AQCIE) se disent déçues, car ces dernières ainsi que des environnementalistes, des experts indépendants, des anciens ministres de l’Énergie et les trois partis d’opposition ont mis en lumière les conséquences désavantageuses de ce projet de loi.
En fait la liste, est longue:
Option Consommateurs, Union des consommateurs, Association québécoise des consommateurs industriels d'électricité, Association québécoise de lutte contre la pollution atmosphérique, Regroupement des organismes environnementaux en énergie, Institut de recherche et d'informations socioéconomiques, Association québécoise de la production d'énergie renouvelable, Fédération canadienne de l'entreprise indépendante, Association de l'aluminium du Canada, Conseil de la transformation alimentaire du Québec, Stratégies énergétiques, les experts Jean-François Blain, Jean-Pierre Finley, Jean-Thomas Bernard, Sylvain Audet, Normand Mousseau, Pierre-Olivier Pineau, François Tanguay, les anciens ministres Guy Chevrette, Rita Dionne-Marsolais, François Gendron et Pierre Moreau, Conseil du patronat et la FADOQ.
(Source: Le Soleil, http://bit.ly/2LDaF27)
« Les trois groupes sont d’avis que les clients d’Hydro-Québec paieraient plus d’une centaine de millions de dollars de plus en moyenne par année si le projet de loi n°34 est adopté dans sa forme actuelle.
En prévoyant le gel des tarifs d’électricité la première année et l’indexation selon l’inflation pour les quatre années suivantes, le projet de loi fait en sorte que toute augmentation du taux d’inflation lors des années 2021 à 2025 vient automatiquement gonfler les coffres d’Hydro-Québec, même si ces sommes perçues des clients ne sont pas requises par la société d’État pour assurer les services à la clientèle québécoise. »
-- Option consommateurs,
la Fédération canadienne de l’entreprise indépendante (FCEI) et l’Association québécoise des consommateurs industriels d'électricité (AQCIE) |
Selon un communiqué de presse du Cabinet du ministre de l'Énergie et des Ressources naturelles, le gel tarifaire va permette dès maintenant, aux clients d'Hydro-Québec, de connaître le montant de leur facture d'électricité, à consommation égale par rapport à 2019.
De plus, le mécanisme d'indexation des tarifs au taux d'inflation assurera aux consommateurs d'électricité une prévisibilité sur les années subséquentes. Ainsi tous les types de clientèles seront en mesure de prévoir le coût de leur électricité, ce qui peut faciliter grandement la vie des familles qui doivent budgéter ces dépenses. Nous sommes fiers de mettre en place une solution qui permettra de remettre directement dans les poches des clients d'Hydro-Québec, dès le début de l'année 2020, plus de 500 M$. En additionnant toutes ces mesures c'est 1,5 milliards de dollars qui seront retournés aux Québécois.
Faits saillants :
- Les changements proposés nécessitaient une modification de la Loi sur la Régie de l'énergie ainsi que de la Loi sur Hydro-Québec afin de revoir le processus de fixation des tarifs d'électricité qui était établi, jusqu'à maintenant, sur une base prévisionnelle, ce qui menait à des écarts entre les revenus requis prévus et les revenus recueillis auprès des consommateurs.
- En plus de la révision du processus de fixation des tarifs, les programmes d'efficacité énergétique permettent d'aller vers une consommation plus responsable, ce qui a pour impact de procurer des économies de coûts supplémentaires sur la facture d'électricité.
- Au Québec, la fixation ou la modification des tarifs d'électricité relève de la Régie de l'énergie. En ce sens, la Régie conservera la quasi-totalité de ses pouvoirs en ce qui concerne Hydro-Québec Distribution et Hydro-Québec Trans Énergie.
- Suivant l'étude détaillée du projet de loi 34, le gouvernement a démontré son ouverture en le modifiant : prenons pour exemple les audiences publiques obligatoires tous les cinq ans et la détermination du taux d'indexation du tarif L dans le respect de la compétitivité des entreprises du Québec.
Quoi en penser?
Je ne sais pas pour vous, mais moi j'ai l'impression de mettre fait passer un sapin... une chance, il n'avait pas de boules dessus. Espérant que les bonis de performance seront retirés aux cadres d'Hydro-Québec, après tout... il y aura une prévisibilité de performance!
2019-11-12 - Depuis plusieurs jours et près de 30 heures d'écoute d'auditions des consultations particulières concernant le projet de loi no 40, j'ai décidé de me lancer dans le débat. J'ai rédigé un mémoire sur ledit projet de loi. Bonne lecture.
Vous pouvez le consulter en cliquant ici: Mémoire sur le pl40 - Marc Patrick Roy
Vous avez des commentaires?
Merci d'alimenter le débat.
M.P. R.
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M.P. R.
2019-11-06 - Merci d'avoir clarifié monsieur le Ministre de l'éducation, Jean-François Roberge (@jfrobergeQc).
Lors du passage de l'organisme APPELE-QUEBEC en commission parlementaire sur le projet de loi 40, le ministre a sorti le chat du sac concernant la gouvernance.
À la 28e minute du vidéo http://bit.ly/32rWlzd le ministre de l'#éducation confirme au président d'APPELE-Québec, monsieur Geoff Kelley, qu'il n'a pas saisit le changement de paradigme.
"Ont peux comprendre que quelqu'un qui analyse le projet de loi en fonction de faire la même chose à rabais [que les commissaires font présentement] sa pose problème.
Le [rôle du] membre du CA (Conseil d'administration) [du Centre de service] sera le gardien de l'équité dans le centre de service et non de gouverner une instance comme sont les conseil des commissaires." - Jean-François Roberge, ministre de l'éducation
Le changement de paradigme où le Conseil d'administration n'assumera pas les fonctions actuelles du Conseil des commissaires, soit celles de gouverner le centre de service.
Tout de même triste, Jean-François Roberge Persoque la gouvernance scolaire - si le projet est adopté tel quel - sera assumée par l'administration et le Ministre.
Quel SHOW DE BOUCANE de dire que les #anglos comme les #franco pourront gérer leurs institutions.
VOILÀ pourquoi le Ministre parle de 10 rencontres maximum par année pour les membres des Conseils d'administration.
VOILÀ pourquoi il n'y a AUCUNS LIENS entre les comités de parents, le comité CCSEHDAA ou la présence de parents sur le Comité d'engagement pour la réussite des élèves. Après tout, les parents sont les premiers intervenants dans l'éducation de leurs enfants et élèves.
LA PROMESSE PHARE du Gouvernement Coalition Avenir Québec parle d'économies financières, de réduction de la bureaucratie et de transférer les décisions le plus près des élèves.
FAUX. FAUX. FAUX.
Cette réforme NE FERA AUCUNE ÉCONOMIE FINANCIÈRE. Même votre cabinet parle de 11M$... avez-vous pensé et évalué les changements de logo, de papeterie, d'affiches sur les édifices et les camions de services? Nettement plus que 11M$ pour l'ensemble du Québec.
Cette réforme va ABOLIR les élus scolaires et DISCRIMINER CHEZ LES FRANCOPHONES EN RETIRANT LES ÉLECTIONS SCOLAIRES - sous prétexte du faible taux de participation - pour le remplacer par une poignée de parents impliqués. Dites les vraies choses. Vous faites ce que la constitution Canadienne ne vous permet pas de faire (art. 23). En plus vous avez l'audace de discriminé en fonction de la langue la dite majorité francophone. J'ESPÈRE QUE VOTRE PROPOSITION VOUS DONNERA DES CAUCHEMARS NUITS APRÈS NUITS.
Cette réforme retirera l'implication de la COMMUNAUTÉ ET DES PARENTS de la gouvernance scolaire et transférera "la politique" aussi connue comme des arbitrages et les choix difficiles assumés jusqu'à présent localement (par les élus scolaires) au palier politique provincial, mais à fort coup. Car la charge effectuée par les élus scolaires pour à peu près rien sera maintenant assumée par l'administratif ET ONT RETIRERA UN PALIER DE DÉMOCRATIE. En d'autres mots, le Système scolaire sera à l'image de celui de la #santé.
Les orientations, les arbitrages d'aires de dessertes, les contestations de classement d'élèves par les parents, le transport scolaire, les heures d'entrées et sorties, de politiques... OUT la communauté et les parents. C'est scandaleux de ne pas avoir mis cela sur la table pour que la population le sache.
Vous parlez de remettre le pouvoir de décision à ceux qui connaissent les élèves par leur nom. Excusez-moi d'utiliser l'expression tiré de la langue de Sheakspare : BULLSHIT. L'administration - les tours d'ivoire comme certains prétendent - ne connaissent pas les élèves tout au plus les directeurs d'écoles, même pas le nom des enseignants.
Le seul pouvoir décentralisé aux directions d'école est celui DE MAJORER LES NOTES! Cette responsabilité ne revient-elle pas AUX ENSEIGNANTS??????????????
JE NE SUIS PAS DUPE.
AYEZ LE COURAGE DE LE DIRE OUVERTEMENT, MONSIEUR ROBERGE.
Medames Marwah Rizqy, Francine Charbonneau,Véronique Hivon et Christine Labrie les parents et toutes la communauté du Québec compte sur vous pour bonifier - non corriger, voir retirer ce projet.
#assnat #pl40 #eduqc #polqc----
Ce message a été publié sur ma page facebook à l'adresse: https://www.facebook.com/marc.patrick.roy/posts/3011195365560460?__xts__%5B0%5D=68.ARAT4eClVBsEIh5ICCXSKNMgsn3idofwqh9G9EQct6jgNbObdbBsRbo7iO2mVxK0OCq7AbjW-BpEWUjjt81TRXJ5_391idUyFzsmQlgKpU1cAsPPx7xRTFrFE8JU1Eb9M4cQcm7SXcjNuIf7r8enb4WmJ197G4Qz1qVcOUfU1YhPGdmcU01mCWxqfTT5c3TBweNCj1GBt8mE_03w&__tn__=K-R
La prolifération des projets particuliers, programmes particuliers ou d'enrichissement & à concentrations demande une réflexion. On s'éloigne de l'école publique gratuite. #eduqc #polqc #pl12
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| La Presse, 14 mai 2019 |
Un père qui se croit lésé d'avoir eu à
payer près de 10 000 $ en frais pour que son fils participe à un
programme sport-études (hockey) vient de déposer une demande en recours
collectifs pour se faire rembourser. Source : http://bit.ly/2JFBmmQ via LaPresse | @ChouinardT
Est-ce
qu'au #Québec nous voulons continuer d'assurer l'accessibilité pour
tous à l'école gratuite? Indépendamment des portes-feuilles des parents?
À tous les programmes? Avec ou sans sélection académique ou selon les
aptitudes sportives ou musicales? Une réflexion est de mise.
La gratuité, l'accès universel et l'intérêt / la motivation scolaire sont en opposition.
Le
#gouvernement Coalition Avenir Québec avenir s'apprête à adopter le
#pl12 qui légalisera la facturation sans plafond et sans contrainte pour
les projets particuliers. La situation est déjà inquiétante. De 0 $ à 15 000 $ sont défrayé annuellement.
Il y a urgence d'agir. Collectivement: parents, membres des #comité_de_parents, d'associations Fédération des comités de parents du Québec FCSQ Quebec English School Boards Association English Parents' Committee Association (EPCA Quebec) Je protège mon école publique parlementaires @Christine_QS Véronique Hivon Marwah Rizqy Jean-François Roberge - député de Chambly debout pour l'éducation gratuite pour tous, nos enfants le méritent.
Le #pl12 vise à préciser la portée du droit à la gratuité scolaire et à permettre l'encadrement de certaines contributions financières pouvant être exigées.
Puisqu'à de nombreuses reprises le ministre de l'Éducation, Monsieur Jean-François Roberge a déclaré ne pas avoir un portrait complet des frais associés aux programmes d'enrichissement, aussi connu sur des programmes particuliers et sur des concentrations, je me suis lancé le défi d'aller chercher l'information.
Pour compiler le tableau, j'ai effectué des demandes de données en vertu de la Loi sur la demande d'accès à l'information.
Au moment de sa première parution, le 8 mai 2019, les données provenant des commissions scolaires suivantes ont été prises en considération : de Laval, de Montréal, des Patriotes, de la Seigneurie-des-Milles-îles, des Découvreurs.
Faute d'avoir reçu à ce moment ou pu analyser les données, j'avais aussi fait la demande auprès des commissions scolaires suivantes : Margueritte-Bourgeoys, Sir Wilfrid Laurier, Lester-B.-Pearson, des Premières Seigneuries, de Saint-Hyacinthe et des Laurentides.
Le processus de demande d'accès à l'information est très long, ma demande a été faite le 21 mars dernier et encore aujourd'hui certaines entités ne m'ont toujours pas transmis de réponse. Au fur et à mesure que je vais recevoir et terminer d'analyser les données je publierais d'autres versions du graphique sur mon blogue : pelletonsdesnuages.blogspot.com qui traite de l'éducation et de la vie à #Laval.
Commission scolaire
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Demande effectuée le
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Données reçues le
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de Laval
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2019-03-21
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2019-04-26
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de Marguerite-Bourgeoys
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2019-03-21
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de Montréal
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2019-03-21
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2019-04-18
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de St-Hyacinthe
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2019-03-22
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des Découvreurs
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2019-03-21
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2019-04-05
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des Laurentides
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2019-03-22
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2019-05-08 *
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des Patriotes
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2019-03-21
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2019-04-23
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des Premières-seigneuries
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2019-03-21
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English Montreal
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2019-03-21
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Lester-B.-Pearson
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2019-03-21
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2019-04-09
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Seigneuries-des-Miles
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2019-03-21
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2019-04-23
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Sir-Wilfrid-Laurier
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2019-03-21
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2019-05-06 *
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* Les données ont été reçues, partiellement reçues ou non analysées.
** on m'a offert des données partielles moyennant des frais de 119,39 $; j'attends toujours un suivi à un complément de question.
Je dois dire que j'ai été surpris de la très bonne collaboration de certaines commissions scolaires. Certaines n'ayant pas hésité à partager l'information et même l'expliquer. Dans d'autres cas, des données brutes, sans même expliquer les abréviations ou messages codés. Et quoi dire des autres qui n'ont toujours pas répondu.
D'ici 48 heures je vais placer en ligne les données brutes telles que reçues, ainsi que mes chiffriers utilisés pour compiler le graphique.
Entre temps, je me permets de partager mes conclusions :
· Le gouvernement ferait erreur d'introduire la possibilité (par la loi ou sont règlement) de facturer pour qu'un élève fréquente une concentration ou un programme particulier.
Le système d'éducation Québécois est basé sur le principe de l'équité, de l'égalité des chances, de l'universalité de son accès tout en assurant le développement du plein potentiel des tous les élèves.
Ouvrir la porte à une facturation sans plafond c'est d'accepter que certains élèves ne puissent fréquenter des programmes à cause de la facture associée. C'est donc de dire que les choix sont disponibles pour tous, mais accessibles que par ceux que le portefeuille des parents le permet.
Le système d'éducation Québécois est basé sur le principe de l'équité, de l'égalité des chances, de l'universalité de son accès tout en assurant le développement du plein potentiel des tous les élèves.
Ouvrir la porte à une facturation sans plafond c'est d'accepter que certains élèves ne puissent fréquenter des programmes à cause de la facture associée. C'est donc de dire que les choix sont disponibles pour tous, mais accessibles que par ceux que le portefeuille des parents le permet.
· La grande majorité des concentrations et des projets particuliers offerts le sont pour moins de 800 $. Voir même un grand nombre sous la barre des 500 $.
· Les concentrations et projets particuliers avec des coûts de plus de 2,000 $ par années, généralement, sont ceux associés à des fédérations sportives ou à des équipes d'élite sportives.
Très peu d'élèves y participent. Souvent, des groupes de 5 à 10 ou 20 à 30 élèves par école secondaire de plus de 1000 élèves. Dans un cas, puisque le même programme hockey était offert chaque année du secondaire on retrouve 98 élèves seulement dans toutes l'école… mais à 4,500 $ ou 5,000 $ par année.
Très peu d'élèves y participent. Souvent, des groupes de 5 à 10 ou 20 à 30 élèves par école secondaire de plus de 1000 élèves. Dans un cas, puisque le même programme hockey était offert chaque année du secondaire on retrouve 98 élèves seulement dans toutes l'école… mais à 4,500 $ ou 5,000 $ par année.
· Est-ce dans le mandat de l'école publique québécoise d'organiser avec des fédérations ou des entités sportives privées des « concentrations » à 5,000 $, 8,000 $ ou même 12,000 $?
Rendu là, pourquoi ne pas accorder des dérogations de fréquentation à ces élèves et les diriger vers l'école à la maison ou en tutorat privé.
Rendu là, pourquoi ne pas accorder des dérogations de fréquentation à ces élèves et les diriger vers l'école à la maison ou en tutorat privé.
· N'oublions pas que, selon les chiffres du ministère de l'Éducation de 2016-17, il y a 1 031 158 élèves en formation générale des jeunes (primaire et secondaire) au Québec.
Si j'extrapole que les plus grandes commissions scolaires, sont celle à avoir les plus grands bassins et de concentrations/projets fédérées, mais pas dans les petites, disons les 10 plus grandes, ont arrive à un nombre avoisinant les 5000 élèves pour l'ensemble du Québec qui fréquentent des concentrations à plus de 2,000 $.
Si j'extrapole que les plus grandes commissions scolaires, sont celle à avoir les plus grands bassins et de concentrations/projets fédérées, mais pas dans les petites, disons les 10 plus grandes, ont arrive à un nombre avoisinant les 5000 élèves pour l'ensemble du Québec qui fréquentent des concentrations à plus de 2,000 $.
C'est pourquoi, je crois et insiste, que l'on ne devrait pas légiférer de façon « open bar » et permettre la facturation – sans plafond – quand le problème réel touche 0.48 % des élèves au Québec.
De plus, selon des données compilées par la FCSQ, il en suffirait 40M $ pour payer pour tous les élèves du Québec fréquentant les concentrations et projets particuliers. Des peanuts pour garder nos jeunes motivés et persévérants à l'école publique.
Des commentaires? Ou d'autres pistes de réflexion? N'hésitez pas à m'écrire à marc.patrick.roy (at) gmail.com ou sur twitter : marcpatrickroy
Marc Patrick Roy
Parent et passionné de l'éducation
Si le président de la Commission des Droits de La Personne et des Droits de La Jeunesse prend le temps de soulever des risques importants d'inégalités sociales résultant du projet de loi 12, je suis grandement inquiet. -- MPR
#eduQC #Assnat #pjl12 #polqc
« Les frais scolaires exigés aux parents peuvent mener à l'exclusion de leurs enfants de certains programmes de formation ou d'activités scolaires, selon leur revenu. » -- président de la Commission des droits de la personne, Philippe-André Tessier.
Depuis la publication du rapport Parent les Québécois ont travaillé à l'accessibilité et la gratuité scolaire pour assurer l'égalité des chances et le plein développement de tous les enfants du Québec.
La société évolue. Ses besoins aussi.
Un recours collectif historique s’est soldé par une entente historique hors cours de 153M$. De l'argent trop payé par les parents qui sera remis en parti aux parents, mais une grande partie ira aux juristes affectés au dossier. Parce que les filets de sécurité de la loi sur l'instruction publique (👉 http://www.legisquebec.gouv.qc.ca/fr/ShowDoc/cs/I-13.3) n'ont pas réussi à assurer le respect des articles 1 (accès) et 3 (gratuité) pour les élèves et leurs parents.
Suite à ce recours, il y a urgence d'agir. Une année de moratoire est accordée, sans quoi un autre recours sera possible.
Le précédent gouvernement, sous la gouverne du ministre de l'Éducation de l'époque Sébastien Proulx, avait publié une directive qui visait à cadrer ce qui pouvait ou non être facturé. Jugée insuffisante par certains acteurs, le présent ministre de l'Éducation Jean-François Roberge - député de Chambly a tablé le projet de loi 12.
Plusieurs acteurs du monde de l'éducation ont critiqué la façon de consulter, la durée de la consultation et même quand la consultation a eu lieu.
Ce qui est clair dans l'esprit de tous... c'est que le projet de loi, sous sa forme actuelle, consacre l'école publique à trois vitesses, soit l'école publique « ordinaire », l'école publique avec programmes particuliers et l'école privée subventionnée par l'état.
« Pour les enfants dont les parents appartiennent à des groupes qui sont plus touchés par la pauvreté - que ce soit les personnes racisées, les Autochtones, les femmes à la tête d'une famille monoparentale ou les personnes en situation de handicap - ceci peut affecter leur persévérance et leur réussite scolaire, et ainsi contribuer à reproduire le cercle vicieux de la pauvreté et de l'exclusion sociale », ajoute monsieur Tessier.
Je suis parent d'un élève qui a fréquenté un programme particulier au secondaire (arts études - musique - volet vents et percussion).
La facture annuelle scolaire pour 2017-2018
51,00 $ de frais généraux (agenda, surveillance du dîner,)
92,00 $ de frais de reprographie pour l'ensemble des cours
113,75 en cahier d'examen pour l'ensemble des cours
410,00 $ pour le programme arts-études
======
666,75 $
Le montant de 410,00 $ était directement lié au programme arts-études. C'était un choix. Pour avoir « accroché » ma fille à l'école c'était une facture très modeste somme. J'ai été chanceux... d'autres payaient 300,00 $ - 600,00 $ de plus que moi. En plus j'avais qu'un seul enfant... l'école était dans mon aire de desserte donc pas de transport à payer.
Avez-vous imaginé la difficulté et les sacrifices nécessaires pour envoyer 1, 2, 3, 4 enfants dans des programmes d'enrichissements? Les programmes particuliers, c'est pas le privé... mais... et ça là l'effet d'exiger des cotisations financières importantes aux parents.
Selon Louise Lortie, présidente de la Commission scolaire de Laval, il en coûterait approximativement 2 M$ pour offrir ces programmes sans faire cotiser les parents. Alain Fortier, président de la Fédération des Commissions scolaires du Québec parle de 300-400M$ pour l'ensemble du Québec.
Source: http://bit.ly/2CF3Vwo
Il est grand temps de faire de l'éducation la priorité #1 du Québec et je me permets de citer Mme Lortie « Ça fait qu'on est quand même la troisième plus grosse commission scolaire au Québec, 56 000 élèves en considérant l'A.F.P., 45 000 à peu près, juste les jeunes, si on l'extrapole à l'ensemble de la fédération de toutes les commissions scolaires. »
Et Monsieur Fortier: « pour 300 millions, disons 400, hein, amusons-nous encore, disons pour 400 millions de dollars, on est capables d'offrir l'accessibilité à l'ensemble des projets particuliers pour l'ensemble des élèves du Québec totalement gratuite. »
Avec la marge de manœuvre que dispose le gouvernement de François Legault, pourquoi ont en parle encore?
p.s. Il faudra quand même se demander pourquoi « Le Programme de formation de l'école québécoise » ne parvient pas dans sa saveur « vanille » à motiver 100 % des jeunes et atteindre des taux de diplomation plus élevé.
2019-03-19 - Les parents veulent : une école publique UNIVERSELLE, à "saveur vanille" ou aromatisée par des projets particuliers – accessible par tous, sans sélection, ni discrimination peut importe le revenu des parents.
Aujourd'hui la Commission de la culture et de l'éducation débute les consultations en liens avec le projet de loi 12 qui vise à préciser la portée du droit à la gratuité scolaire et à permettre l'encadrement de certaines contributions financières pouvant être exigées à 10 h (voir canal assnat http://bit.ly/2F8J8l6).
De grâce mesdames et messieurs les députés : entendez avec vos oreilles se que les parents ont dit.
L'école publique doit :
- être accessible à tous les enfants, incluant les sans-papiers;
- être laïque;
- permettre à tous les élèves de se diplômer, se qualifier et d'atteindre le plein potentiel de chacun;
- être gratuite et sans discrimination (égalité des chances);
- être stimulante et riche de connaissances et d'expériences;
- instruire, former et éduquer les élèves pour qu'ils deviennent les citoyens de demain : préparé à une vie professionnelle et conscient de leurs droits, mais aussi de leurs responsabilités sociales;
- le transport scolaire ne doit pas être un frein à la fréquentation;
- les sorties éducatives doivent être du cursus scolaire, gratuites et obligatoires. Chaque élève doit avoir l'opportunité de voir, toucher ou entendre : le théâtre, la musique, les sciences et les musées;
- un programme particulier n'a pas besoin de préparer les jeunes pour le conservatoire ou pour l'équipe olympique… il devrait viser à initier, faire découvrir et permettre de stimuler l'intérêt de l'élève à travers sont parcours scolaire.
N'oubliez pas que le nerf de la guerre demeure la persévérance scolaire.
« Il est facile d'inscrire un élève à l'école, il est relativement facile de l'amener à fréquenter l'école… c'est tout autre de le garder à l'école s'il s'emmerde parce que ça va pas assez vite, ça va trop vite ou ce n'est pas intéressant.
Dotons-nous des moyens pour le garder à l'école. » Marc Patrick Roy, parent et blogueur |
Un ingrédient clé pour assurer l'intérêt de l'élève, elle ne doit pas être offerte uniquement "saveur vanille", sans quoi l'école publique n'intéressera que ceux qui ne peuvent pas se payer les autres versions. Même celles à faibles coûts du public.
Les projets particuliers ouverts à tous et sans frais, ou à très faible cotisation, voir même celles plafonnées ajoutent les essences qui la rendront intéressante pour tous les jeunes peut importe leur profil : les intellos, artistiques, sportifs, formation professionnelle, etc.
Et pourquoi ne pas envisager qu'elle soit réellement gratuite? Le projet particulier pourrait être financé par des bourses-études ou des mesures d'accessibilité pour assurer l'universalité… Soyons créatifs.
Une école stimulante assure la persévérance.
Des jeunes qui persévèrent ce sont de futurs diplômés.
Des élèves diplômés = une société riche et performante de demain.
Laissez tomber vos tuniques de partie et faites les bons choix. Les choix de société. Investissons dans les générations futures.
#EduQC #Assnat #PolQc #Pjl12
